Сюжетно –ролевые игры.

Во второй младшей группе происходит качественное изменение в

деятельности детей. Предметная деятельность уступает ведущую роль игре.

Значимое место среди игр занимают сюжетно-ролевые. Научить ребёнка четвёртого

года жизни играть в сюжетно-ролевые игры — ответственное и важное задание

педагога. Необходимо так подготовить и организовать игру, чтобы не превратить

творческое участие ребёнка в просто повторение предложенных взрослым действий.

Ведь играя свободно, малыш испытывает радость творчества и воплощённых желаний.

Взрослея, маленький человек стремится занять своё место в

мире, всё громче заявляя о себе. Он личность, но его возможности значительно

ограничены. Главная цель сюжетно-ролевой игры: устранить противоречие между

возможностями и стремлениями ребёнка, дать ему побыть в роли взрослого,

используя доступные действия, материалы, отношения.

Во второй младшей группе дети уже сами любят играть в сюжетно ролевые игры.