"Сиқырлы орман көбелегі" арт-терапиясы

Конспект открытого занятия с приемами Арт-терапии «Бабочка из волшебного леса».

Цель: Формирование у детей чувства единения с группой; создание эмоционально-положительной атмосферы в детском коллективе; способствовать формированию у детей любви к окружающим, бережного отношение к живой природе.

Задачи:

- развитие коммуникативных навыков;

-развивать чувство доброжелательности, сплоченности;

- продолжить формировать положительные эмоции;

- развивать память, мышление, мелкую моторику.

Ход занятия:

Приветствие. Ребята входят в зал.

Звучит музыка «Звуки припроды».

          - 3 раза топни, 3 раза хлопни, покружись, и в тот же миг в волшебном лесу очутись.

         - ребята, я очень рада вас приветствовать на нашем сегодняшнем занятии, на нашем необычном, волшебном занятии. Посмотрите, у нас присутствуют гости! Давайте все вместе дружно, поприветствуем гостей «Здравствуйте!». Приветствие передай тепло другу(Все участники).

         - Ребята, сегодня я вас приглашаю в сказочное путешествие по волшебному лесу, в котором нас ждет одно волшебное существо, вы готовы?

         - Вот послушайте. Это волшебное существо рассказывает о себе так:

1.Расту червячком, питаюсь листком

Потом засыпаю, себя обмотаю,

Не ем, не гляжу, неподвижно лежу.

Но с новой весной я вдруг оживаю,

Свой дом покидаю, как птичка порхаю.

2. Над цветочками порхает,

Кто красавицу не знает?

Ее крылья расписные,

Ее танцы заводные.

Только очень беззащитна,

Совершенно безобидна.

Не спеши ее пугать,

Слабых надо защищать.

Кто же это? БАБОЧКА!

         - Правильно ребята! Вскоре после появления первых цветов начинают свой полет разноцветные бабочки. Бабочка появляется на свет не сразу. Сначала появляется личинка, потом куколка и потом БАБОЧКА (Рассказ сопровождается картинками). Все бабочки имеют разную расцветку и форму крыльев.

         - Ребята, а кто же у нас здесь, наш гость БАБОЧКА! Она принесла для нас коробку с волшебными заданиями. Наша бабочка хотела с вами познакомиться и даже придумала для вас задания.  Вы готовы выполнять задания бабочки?...

         1 задание от бабочки:

«Раскрась бабочку»

- Больше всего я люблю бабочек. Мне нравится когда они порхают вокруг нас, нежно трепеща разноцветными крылышками. Ну что с нашими бабочками??? У них нет цвета… Ребята, давайте при помощи кистей и красок наполним ярким цветом наших бабочек. (Ребята раскрашивают трафареты на пленке)

Посмотрите, наши бабочки получились яркими и красивыми. Ребята, мы Молодцы!

2-е задание от бабочки:

Выходим в круг. Игра «Бабочки» (по аналогии с игрой «Молекулы»).

         - Ребята, бабочка предлагает поиграть… Вы все знаете, как могут красиво и легко порхать бабочки (как, покажите), иногда они собираются в две-три и летают рядом. Представим себя бабочками, будем двигаться в любом направлении, как захочется. По сигналу собираемся в группы с определенным количеством человек, названым мной…

        собираемся по двое… 

            полетели…

          …собираемся по…

           полетели

           … собираемся по… 

           полетели

        … собираемся…ВСЕ!

Посмотрите ребята, какая мы одна большая дружная команда, группа! Мы молодцы!

         3-е задание от бабочки:

Рефлексия. Сосуд настроения.

         -Ребята вот новое задание от бабочки: Бабочка хочет знать как у вас настроение? Вы не устали? Готовы продолжать выполнять ее задания?  Бабочка оставила для вас сосуд настроения, но он пуст, я предлагаю наполнить сосуд ярким настроением  (Ребята наполняют песком бутылочки). Воспитатели, гости тоже выполняют это задание.

Итог занятия. Обратная связь.

- Ребята, вам понравилось наше путешествие?

- Что понравилось больше всего?

- Что было самым сложным?

- Почему?

- Вы бы еще хотели поучавствовать в таком путешествии?

Каждый участник берет бабочку прикрепленную у него на столе и садит не цветок с улыбкой (понравилось и все было хорошо), или на грустный цветок (совсем не понравилось).

Вручение подарочков. Спасибо Вам и всем присутствующим!